Roberto Brazileiro Paixão

• Portal
• Contacto
• Links
• JornalGA

Prof.: Robinson M. Tenório
Grupo de Evaluación
UFBA

Evaluación Institucional
 

Algunos autores hacen hincapié en la falta de consenso sobre el concepto de "evaluación". Algunos hacen hincapié en el papel de juicio o mérito de algo. Otros enfatizan la determinación del valor o mérito de un objeto de evaluación. También hay un fuerte vínculo entre la investigación, la medición y evaluación. Por tanto, la evaluación se utiliza para los métodos de investigación, entre los cuales: a) determinación de los patrones para juzgar la calidad relativa o absoluta, b) recolección de información, y c) la aplicación de las normas para determinar el valor, la calidad o eficacia. En consecuencia busca optimizar el objeto de la evaluación en relación con su futuro objetivo. Así pues, la finalidad de la evaluación es producir sentencias del valor del objeto que está siendo evaluada. Se hace hincapié en que estas pruebas se asocian con un proceso de toma de decisiones.

La evaluación institucional consiste en una evaluación sistemática, estructurada y formal de reunión de informaciones con el fin de hacer juicios de valor de algo (un programa), auxiliando a los responsables de la toma de decisiones para definir (o redefinir) sus políticas. A pesar del énfasis en el proceso sistemático, estructurado y formal, no se puede abandonar la importancia de la evaluación informal y subjetivo, no subestimar la experiencia, el instinto, el razonamiento y los tejidos en el proceso.

Por ejemplo, en Brasil, CAPES (Coordinación de Mejoramiento de la Educación Superior) es responsable de la evaluación de la cursos de pos-graduación stricto sensu (maestría y doctorados). El sistema de evaluación de postgrado implantado por la CAPES: establecer el nivel de calidad en los cursos y contribuir a aumentar la eficiencia de los programas.